Enseignement de la traduction et traduction dans l'enseignement

Year

1998

Publisher

University of Ottawa Press

Type

BOOK

Description

Cet ouvrage sonde deux grands types de transfert interlinguistique : la traduction professionnelle, enseignée dans les écoles et instituts de formation de traducteurs, et la traduction didactique, pratiquée en enseignement des langues. Les auteurs des textes réunis ici, tous des pédagogues d’expérience, tentent de répondre à quelques-unes des questions fondamentales du domaine : En quoi l’enseignement de la traduction professionnelle se distingue-t-il des exercices de traduction didactique ? Comment enseigner à bien comprendre les textes avant de les traduire ? Comment convient-il d’évaluer les traductions ? La puissance d’Internet peut-elle être mise au service de l’enseignement de la traduction ? Quel métalangage utilise-t-on dans les cours de traduction ? Pourquoi est-il important d’inculquer aux étudiants des habitudes dénominatives ? L’introspection à haute voix (think-aloud protocols) peut-elle contribuer à améliorer la pédagogie de la traduction ? Autant de questions qui trouvent dans ce collectif des éléments de réponse propres à faire progresser la pédagogie de la traduction à stimuler la recherche.

Auf dem Weg zu Souver�nit�t und Westintegration (1948-1955), Der Beitrag des V�lkerrechtlers und Diplomaten Wilhelm Grewe

Auf Erfolgen aufbauend, Zur Weiterentwicklung der Forschungsinfrastruktur f�r die Sozial-; Verhaltens- und Wirtschaftswissenschaft � Empfehlungen des Rates f�r Sozial- und Wirtschaftsdaten (RatSWD)

The Classic Short Story, 1870-1925

China: New Engine of World Growth

សាកលវិទ្យាល័យ ប៊ែលធី អន្តរជាតិ

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